眉山二年级英语机构加盟

来源:网络 发布时间:2019-08-31 06:57:29

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2009年,大脑地图英语(上海宜定惠企业管理咨询有限公司)与美国SLC公司达成战略合作,将际知名获奖智能语言训练产品FastForWord与ReadingAssistant结合适合国学生的翻转课堂学习模式,研发一套“快速英语植入学习体系”,致力帮助7-16岁国学员突破英语学习障碍,解决听不懂,说的差,读得慢的困境。

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教师在课前根据实际需要制作不同的教学课件,下载多样化的视频、歌曲等,使新知识更加清晰地显现在学生的面前,不仅增加了英语教学的灵活性和趣味性,而且大大提高了英语的教学效果。四、合理设计课堂,教学方法灵活多样,富有启发性,使学生愉快地接受新知识中学生对新内容最感兴趣,教师在课前认真备好课,合理安排教学内容,用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法,让学生自己动脑、动手、动口,使他们的心理活动一直处于主动活动的状态,在轻松愉快的气氛中掌握新知识。

英语教育工作者要做一个有心人,对学生循循善诱,努力营造一个温馨、和谐的环境。尊重学生,和他们达成心灵与心灵之间的默契;耐心地解惑,调动他们学习英语的兴趣,以兴趣为基点,使学生在充满趣的气氛中成功地表现自我,把成功的信念变成志趣,实现技能的迁移,就能转化成推动他们自觉前进的意志力,使他们具有坚强的意志、惊人的毅力战胜学英语时所遇到的一切困难。

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二、课堂教学要“实”上课要让学生实实在在学好基础知识,练好基本功。加强双基是我国传统的精华,在何时都不能丢。在平时的课文教学中采用听,读,演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,培养学生的学习英语的兴趣,调动学生的主动性。新标准五年级教材内容都是一篇一篇的对话,而且比较长,我在教学这些课文的时候,先让同学门听录音跟读,在他们比较熟练的基础上再请同学复述对话内容。

结语实践证明,兴趣的培养在英语学习中的作用不容忽视。而对于中学英语教学来说,培养学生学习兴趣,更是提高学生英语学习综合素质、提高英语质量的关键所在。教学活动是教师与学生的双边活动,英语教学过程不仅是一个认知过程,而且也是一个情感的交流过程。教学活动要注意符合学生的年龄特征和认知规律,善于激发学生学习英语的兴趣,我们的教学就会事半功倍。

本文阐述了在英语教学的过程当中,学生应当如何让自己对英语的学习产生兴趣,如何培养自己的自主学习英语的能力,如何掌握正确的学习英语的方法。以及在教师的教学上,如何让学生从此爱上英语的学习,对英语知识的学习产生浓厚的兴趣,如何锻炼其自主学习英语的能力,进而在通过对英语的自主学习之后,为学生日后英语更深层次的学习作铺垫,并为其可持续发展奠定一定的学习基础。

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有别于传统学习,大脑地图英语从开发大脑听力及认知能力着手,快速提升大脑必备的听力处理及认知能力,再以阅读为手段,透过科学的学习方法让每个孩子都能成为英文高手,拥有自信!

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爱迪生曾说,天才是1%的灵感,99%的汗水。在英语教学中,教师要重视培养学生勤奋的良好品质。一个英语学习者不管多么聪明,不勤奋学,他同样学不好英语。一个智力一般的学生,学英语只要勤奮,肯定会学好。英语教师一定要让英语学习者明白,遇到挫折和失败不气馁,在自己的基础上不断地努力,不停地向前进,逐渐锻炼出坚强的意志和毅力。

当然,罗马不是一天建成的,英语也不是一天学成的,想要学好英语,离不开每一个单词的记诵。因此勤奋也起着至关重要的作用。只有深厚积累,方能厚积薄发。在学习语言的过程中,拥有流利地道的口语也很重要。然而练好口语并不是一件容易的事,即便有许多小伙伴挣扎了很多年,尝试着像外国人一样翘着舌头说英语,每一个音都发得和磁带一样到位,但仍然带着浓浓的违和感,一听就可以听出其洲口音。

通过这些活动,学生在娱乐中学习并获得成就,英语兴趣大大提高。小学生活泼好动,爱表现,特别是低年级学生更是如此。在英语教学中适时开展一些游戏活动可以吸引他们的注意力,激发其学习兴趣,有效提高学习效果。如我在教学身体各部位单词时,做了一个MAGICMOUTH的游戏,我请一位同学上来说一个身体某部位的单词,但不能发出声音,其他同学猜猜他说的是哪个单词,并且用手触摸一下该部位。

我们的使命:EveryStudentSuceeds让每个孩子都成为英文高手。传统英语教学着重于英语知识的传授,却无法有效地培养语言的能力,从而造成了学而不知所用的问题。大脑地图引进“快速英文植入课程系统”,在大脑科学与信息技术的基础上,提供学习者一套全新的英语学习系统,不仅能学习英语知识,更是从听、说、读、写全方位提升英语学习能力,也为国的英语教育开启未来学习的新模式。

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一、抓好入门教学是激发学生学习英语兴趣的关键“好的开始是成功的一半。”学生刚进学校,对教师的第一印象直接影响着学生对英语学习的兴趣。为此,教师应具备良好的品质,热爱关心学生,平时多与学生接触交流,帮助他们树立学习的信心。注意培养他们良好的英语学习习惯,鼓励他们大胆开口,多问多练,认真模仿,并且养成整洁、规范的书写习惯。

一、抓好入门教学是激发学生学习英语兴趣的关键“好的开始是成功的一半。”学生刚进学校,对教师的第一印象直接影响着学生对英语学习的兴趣。为此,教师应具备良好的品质,热爱关心学生,平时多与学生接触交流,帮助他们树立学习的信心。注意培养他们良好的英语学习习惯,鼓励他们大胆开口,多问多练,认真模仿,并且养成整洁、规范的书写习惯。

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