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山东省学弹吉他学校

来源:网络 发布时间:2019-08-31 04:23:15

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如何让你的孩子在初学小提琴时建立良好的声音追求和高标准的音准概念?仅靠老师教和讲解是有限的。好的办法是多听名家的演奏,让孩子有意识地去专注小提琴声音的表现力而不只是关注练习曲和乐曲演奏的完整性(固然重要)。音乐是声音的艺术和时间的艺术,仅用“美”一个字来概括声音的审美是不够的,要让学琴的孩子有意识地建立声音审美意识,知道声音有无数种音色,不同表现力的音乐需要不同的声音。建立了良好的琴音审美意识和对音色的敏感,自然就会对音准反应敏感,音准意识自然就会有,因为不准的声音是很难听的(排开现代音乐里的乐音概念而言)。

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适度的黏性:不要以为越黏越好。过黏的松香容易发出噪音、也较不容易做出音色变换,特别是过黏的松香,会很快在弦上结块,结块一方面直接影响琴弦的震动,二来也会影响弓、弦之间的咬合,有些学生在这种情形下会涂上更多松香来增加咬合,其实适得其反。这时只要把弦上的松香清理干净,就能得到大幅度的改善。记得每次拉完琴,一定要清洁琴上、弦上的残余松香,不仅有助发声,也可避免松香结块在琴上,长久下来会非常难以清除。越低音的乐器需要更大的黏性,若是拿大提琴的松香来用在小提琴上,你可能会发现,声音是变大、变吵了。有部分松香,则是不分提琴大小、皆可使用。部分松香为了增加咬合力,加了研磨添加物(abrasiveadditives),如金粉等等,有些并无实质帮助,金属成分却有可能伤害较细致的漆面。

对于初学者,好的学习方法之一就是模仿,模仿好的声音,好的演奏,然后在模仿中学会思考,建立自己的审美。音乐的魅力在于歌唱性。音乐没有了歌唱性,也就没有了音乐的基本属性。歌唱性不是我们一般理解的唱歌而是一种音乐感觉。声音的审美和表现是心到手到的过程,心里有什么样的声音,手上就会出什么样的声音。

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初级的和弦编配知识I(1,3,5)大调主和弦,用在歌曲的乐曲开头和结尾,色彩明朗,宽广II(2,4,6)常用在V7和弦之前色彩柔和III(3,5,7)常用在V7和弦之前或V和弦之后,色彩暗淡IV(4,6,1)常用在I和弦与V和弦之间,音响坚挺,趋向不稳定,常出现在旋律副歌高潮乐段中V(5,7,2)常用在V7和弦之前或I和弦之前色彩热烈,常用烘托高潮

亮度亮度是小提琴作为高音乐器所具备的高亢特性,亮而酥、亮而华丽的高音有助于演奏者们施展发音技巧,演奏出光辉灿烂的乐章。厚度厚度是小提琴音质的重要成分,是多种音色的基础。厚度如同绘画中的浓墨重彩深邃浓郁,如同陈年的老酒甘烈香醇,耐人寻味。厚度能够体现出演奏者们的自身文化素质、生活阅历和音乐修养等深厚的底蕴。有了厚度,深沉稳重、苍凉悲切的乐章才能演奏得淋漓尽致、扣人心弦。

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可以推荐给学小提琴的孩子们听的名家演奏很多,但我首先推荐海菲兹演奏的小提琴小品(DG公司)、克莱斯勒小提琴改编曲(DG公司)和格罗密欧演奏的小提琴小品(PHILIPS唱片公司小双张)。这些历史上著名的小提琴大师拥有令人迷人的音乐表现力,听他们演奏的小提琴小品足以让人们产生对声音审美的追求,足以让人们迷恋上小提琴。

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做到了上面这一点,仅仅是学会轮指的弹奏方法的第一步,接下去就要练习用轮指表现旋律。轮指中的旋律可以在用拇指弹的低音,也可以在其它手指弹的高音部,可以低音部和高音部同为旋律。这些都要在实际运用中逐步锻炼,领会。震音还有复音方式,这些奏法都比较难,还要进一步练习。双簧管效果这种技巧的演奏方法没什么特别,右指仍用一般普通的方法弹奏,只不过弹奏的部位离琴马很近。这种奏法所产生的音色在低音弦低音区时偏硬,坚实响亮,有点象我国的民族乐器三弦;在高音弦高音区时音色清澈,明亮。双簧管效果奏法也可以模仿出日本的二十弦琴的效果。在乐谱中“Ob.”即是“Oboeeffect”的缩写。

很多人不建议自学小提琴一开始找老师相当有必要,哪怕只学会基础的东西。如果想好自学了必须学会五线谱及基本乐理知识,大量练习曲和乐曲均为五线谱。首先找个老师可以先去上几堂课,有个老师会学得更正确,更快捷,更广泛,然后再在家里自己学。可以去音响店去买几盘小提琴教学的VCD,在多买几本小提琴练习的书籍。尽可能不要在网上买,去翻看自己能看懂的小提琴教材及练习曲目或买回家学习小提琴。好从小提琴的谱子还有一些符号开始学习。如果实在找不到一些定相关入门的VCD或书本,可以再网上视频查找,林朝阳讲解的铃木和小提琴演奏法等等都是精彩的教程。想自学那也得有一定的自学能力。自学要讲方法,除了多读书,多看碟,多思考,多交流外,还要不断地纠正错误,给自己录音、甚至录像。要自己学会选择材料,要更加努力才行。

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