贵族国际高中学校价格

来源:网络 发布时间:2019-08-31 17:11:17

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深圳市宝新沃顿航海高级中学由国际教育服务机构——沃顿亚太(北京)国际教育集团(简称WAP)主办。自创立以来,沃顿亚太(北京)国际教育集团坚持以“培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”为教育战略目标,秉承“搭建全球教育资源共享平台、塑造高素质国际化人才”的理念,贯彻“中国情怀、国际视野、世界标准、高点定位”的办学方针,致力于成为国际化优质教育的提供者,勠力打造国际化教育品牌。沃顿亚太先后在北京、重庆、惠州及美国的佛罗里达州、加利福尼亚州、亚利桑那州、内华达州和康尼狄格州开设了八所高品质、国际化、现代化学校,是爱尔兰中国留学生的主要输出教育品牌之一。

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五、入校后是否能改变留学方向一部分家长可能是临时决定让孩子上国际班,或者刚开始还在犹豫的家长,因为对国际班了解本身就不足够,这样的情况下,对国外这些国家的风土人情,文化背景,生活习惯,国外大学的情况,大学专业的优势,将来的申请研究生或者移民政策都不了解,盲目的选择可能并不适合自己的孩子,也没有得到家长和学生想要的未来。而很多国际高中一旦高一定了中美班或中澳班,那么即使到了高二想去加拿大了,也不能进行转班。而郑州九中国际部高一只按照成绩分班,不按照国家进行分班,通过一年时间家长和学生对国外的所有情况充分了解以后再下决定。

随着中国经济的迅速发展,越来越多的家庭有了经济实力可以选择让孩子通过国际课程的学习考取海外大学,享受海外优质的高等教育。那么国际高中的课堂和普通高中的课堂是否有什么不同呢?由于国际课程体系的考核形式多样,因此课堂的形式也就更加丰富。下面列出十种国际高中常用的课堂形式,让我们一起看看国际高中的教育模式,是否就是你所喜欢的。

深圳市宝新沃顿航海高级中学位于中国最美海岸——深圳大鹏半岛桔钓沙,面朝大海,俯瞰270°海景,背靠深圳市第二高山——七娘山,东临大亚湾,西抱大鹏湾,遥望香港新界,毗邻三大游艇会和中国杯帆船赛举办地。校园占地面积4.39万平方米,总建筑面积3.2万平方米,按照国际学校的标准,配备各类现代化教学设备,有一流的教学、实验、运动、住宿和生活服务场地。

宝新沃顿航海高级中学是一所全日制寄宿型高中,学生拥有国内高中和美国高中双学籍。学校坚持“一体两翼”的办学思路,一体,指打造国际化教育高品质学校;两翼,指建设世界青少年水上体育运动特色营地和个性化精英成长基地。

学校依托水上运动基地的地理与资源优势,打造全国唯一一所以水上体育运动项目为特色的高品质国际化学校。青少年“未来领袖(FutureLeadership)成长计划”项目是针对以进入世界名校为目标的学生而定制的个性化培养项目,采用美国商学院视频同步线上课堂、创意自主实践线下训练、团队协作和演讲表达等形式实现教学。

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现在选择出国留学的家庭越来越多,那么什么时候出国,就是一个非常值得深思的问题了,今天我们就来对比一下,国际高中与出国读高中,怎么选择比较好。1语言环境语言环境方面,国际高中肯定是不如出国读高中的。对于国内的初中程度的毕业生来说,要接受全英文的授课需要一段时间的适应,所以在很多国际高中,还是会使用中英文结合的双语教学形式。只有少数的国际高中会选择在第一年用双语给学生进行过渡,而在从第二年开始使用全英文的教学。

首先,我们可以想一想,中国哪所优质的高校会在学生高一时就承诺上大学整班连锅端呢?人家不愁生源!所以,能够做出这样承诺的大学是什么样的大学,我们尽可以想象!我们要特别警惕“上我们的国际高中,对方大学就可以降低条件录取”这样的说法,想一想,什么样的大学会降低要求录取不合格的学生?肯定不是学生争前恐后要去的大学!我们让孩子出国留学,不能有投机的心理。

一流的师资,才能建设一流的学校;一流的教育,才能培养一流的学生。宝新沃顿航海高级中学集结了一支由国际著名教育专家、国内骨干师资、高学历教育背景青年教师为核心的高素质、高水平教师舰队。

特聘请前全美排名第三的寄宿学校执行校长、全美第十六的森林湖学校校长——约翰.斯特鲁斯维克博士担任校长。现任总校长AnnabelleFredericksen女士,毕业于美国加州理工大学,具有十年以上美国学校的管理经验,曾在北京蒙特梭利国际学校担任执行校长八年,是资深的美国教育专家,且拥有丰富的中国办学经验。沃顿亚太(北京)国际教育集团拥有600多名硕士学历及以上且长期从事教育工作的外籍教师。

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由于政策问题,非京籍家长只能在国际高中和美国高中进行选择,选择面确实小。极个别普高国际部开放非京籍名额,如八十中国际部,每年加试都挤破头。我还是请非京籍家长多关注北京近20所普高国际部的招生政策,尽可能挤进去,对于那些没有门槛的国际学校,要广泛调研,非常警惕,别耽误孩子。文章开头提到的国际学校,在教学上的所谓“问题”很典型,我告诉家长,不见得是组织松散,而是美国式的高中教学给了孩子更多空间,减少了条条框框,这些空间地带,也正是孩子自主性和创造力生长的地方。

我和一位家长面谈,她的孩子六年级从公办小学转入了一所国际学校。这个国际学校是IB体系。IB课程的较后两年是DP,前四到五年是MYP。孩子在学习MYP时,家长发现,教学组织比较松散,不分层,教师也不专业,评分主观性强,不像国内体系那么严谨。她尤其担心,从MYP到DP,难度将有一个很大的跃迁,如果由着现在的情况进入DP,除非在外面补习,孩子很难跨越这个难度,怕跟不上。于是,她想把孩子转回到公办体系。较终的目标是美本留学,孩子的路径改为上一所好初中,中考获得好成绩,国际班加试获得好成绩,进入好的高中国际部,进入美本申请的准备期。她问,我这样选择对吗?到底是国际学校好,还是普通高中好,还是高中我就把孩子送去美国?恰好另一个家长也问我,如果在美国上高中,是不是能进入更好的大学?反正孩子是这么说的,哭着喊着要去美国读高中。这一正一反两条道路,以及尝试之后是否还要拨乱反正,让很多家长感到困扰。

(郑州九中国际部就属于这一类,是郑州九中引进的剑桥A-Level课程和美国大学考试人员会的ACT课程,并获美国ACT、剑桥大学考试人员会授权成立的一个公立高中国际课程班。)D第四类是仍然上国内普通高中的课程,参加高中会考,加一些英语培训课程(如托福、雅思)以及学科课程(如AP、SAT等),较后学生拿国内高中文凭。

宝新沃顿航海高级中学

教育改变命运,智慧引领辉煌!

成长高起点,世界零距离!

这里是全球先锋城市——深圳;这里是中国最美海岸——大鹏半岛桔钓沙;这里是广东最美校园——宝新沃顿航海高级中学。

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