沭阳叛逆教育学校

来源:网络 发布时间:2019-09-04 18:50:07

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疏导的关键就是与孩子进行思想感情的交流。创设一种情境,让孩子自由地表达受压抑乃至反抗的情感原因,把不满情绪全部发泄出来,以达到父母与孩子之间的心理沟通和内心平衡。使用这种方法要注意两点:一要抓住叛逆的“症结”所在。在“疙瘩”处设法使招,使孩子想得通并愿意接受教育;二要切中孩子心理特征和心理需求的“脉搏”,给予科学合理的疏导,使孩子认识到父母了解自己、关心自己、重视自己。唯有此,他们才能改进自己的不足,与父母默契配合。

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特训学校老师介绍,处于青春期的孩子自我活动的愿望会变得越来越强烈,一方面他们想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子,既缺乏生活经验,又极其要求自尊,强烈要求别人把他们看作是成人。如果父母在同伴和异性面前管教他们,那么,他们的"逆反心理"会更强烈。

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学校、教师的职能是教书和育人,教师在教好书的同时,更要在育人上做文章。要努力培养学生高尚的思想道德情操,正确的人生观、价值观,教育学生树立健全的人格,做到自尊、自爱、自强、自主,成为社会的有用人才。要采用灵活的方法,唤醒学生学习的内部动因,强化其内驱力,增加其自制力,提高学习自觉性,让学生在不同的时期有所发展、在不同的领域有所提高,让学生体会到成功的快乐。这样学生认为学习有必要,也很愉快。

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1、了解逆反期孩子的心理特点

事实上,逆反期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢怀疑,却又缺乏科学依据;喜欢发现见解,但又判断不准;喜欢批评别人,却又容易片面。家长知道了"心理断乳"期孩子的这些特点,对待他们就更应避免简单粗暴,也不能用"哄骗"的方法来对待他们。

不良倾向产生情感认同也是叛逆期孩子的主要特征。在一些青少年当中,尤其是男生,斗殴被看作是有胆量;与老师、领导公开对抗被视为有本事;哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦,造成在集体氛围里好人好事无人夸,不良倾向有市场,正不压邪的局面。这主要与男生的价值取向、价值观、人生观和世界观有关。

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2、循循善诱因势利导

特训学校老师建议,家长更应看到逆反心理积极的一面,如因逆反心理出现的好奇心,是一种渴求认知事物的欲望,是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点,是孩子智慧的火花,创造的源泉,家长应留心注意,因势利导,促其成材。家长要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的管理。要相信孩子有自我处理事情的能力,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教,有勇气承认自己的过失。

不良倾向产生情感认同也是叛逆期孩子的主要特征。在一些青少年当中,尤其是男生,斗殴被看作是有胆量;与老师、领导公开对抗被视为有本事;哥们义气等不良的行为倾向却赢得了很多人的认同。而对于乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪的青少年则被肆意讽刺、挖苦,造成在集体氛围里好人好事无人夸,不良倾向有市场,正不压邪的局面。这主要与男生的价值取向、价值观、人生观和世界观有关。

有些家长一看到孩子叛逆了无理取闹了,就开始长篇说教:“要做好孩子呀,不能这样那样啊”,一次两次还管用,可是多了孩子的内心就疲乏了。看到一本好的教育书籍,就把书本中的案例运用到自己孩子身上,却发现效果不大。因为每个孩子是不同的生命体与思想体,不合适的教育只能让孩子更加的烦躁不安,为此,从内心更深处去挖掘孩子叛逆的根源,才能找到合适的解决方法。

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